AIDER DES ELEVES A REUSSIR LEURS ETUDES

Voici quelques questions pour lesquelles des réponses seront présentées prochainement . Merci pour vos messages et vos témoignages.

- comment motiver, intéresser des élèves ?

-comment leur permettre de faire le point sur leurs savoirs, leurs manques pour progresser ?

- comment faire de toute situation vécue  une expérience d'apprentissage et  valoriser  ainsi les savoirs potentiels accessibles chez les élèves ?

- quels recours possibles  face à un sentiment d'incapacité tant chez l'élève que chez ses parents ?

- peut-on aussi apprendre à l'école le respect de l'autre, la coopération, la solidarité valeurs indispensables pour une vie sociale de qualité ?

Nombre d'élèves vivent leur vie scolaire comme une souffrance. Ils se sentent en situation d'infériorité  quand ils n'obtiennent pas des notes satisfaisantes.

Or dans la vie ordinaire , chaque élève peut repérer un savoir , un savoir-faire  et le décrire. Par exemple ,  jeune garçon peut présenter son savoir-faire en jardinage qu'il a appris avec son grand-père ou sa grand-mère. Si on l'interroge, il pourra raconter son parcours d'apprentissage de ce savoir.

Dans la pratique des échanges réciproques de savoirs , il est proposé aux participants de présenter un récit de l'apprentissage qu'ils souhaitent transmettre.

Je vous encourage donc à aider vos enfants ou vos élèves à repérer un savoir dont ils sont fiers. Ensuite ils pourront décrire ou  écrire la manière dont ils ont appris ce savoir. Ils peuvent répondre aux questions suivantes :

- nom du savoir
-  qui leur a appris ?
- quand ?
- pourquoi ?
- ce qu'ils ont fait  lors de la première séance d'apprentissage
- ce qui a été facile
- ce qui a été compliqué
- ce qu'ils ont aimé
- ce dont ils sont fiers
- ce qui leur a permis de progresser

Bonne pratique et merci pour vos témoignages . Ils seront  appréciés.

Pour un élève , le bien-être passe par la satisfaction au niveau de ses résultats scolaires,   et de ses relations avec ses camarades, et avec les adultes qui sont présents à l'école.

Dans la vie quotidienne, cette situation idéale est  souvent limitée.

Il existe une démarche  nommée "Réseau d'échanges réciproques de savoirs"( voir sur le forum  la rubrique "Echanger des savoirs à l'école" .
Elle permet à des personnes de tous âges de pouvoir dire
ce qu'elles réussissent à faire  et ce qu'elles aimeraient réussir à faire. Ceci leur permet  de  repérer leurs savoirs et leurs demandes de savoirs.

Ensuite , surtout quand ce repérage se passe dans un groupe, les uns et les autres peuvent se découvrir des points communs ou encore des  réponses à leurs préoccupations.

Il est possible d'appliquer cette méthode aux savoirs scolaires dans une matière ou une autre. Par exemple : ce que je sais en géographie  et ce que j'aimerais savoir en mathématiques.

En faisant la liste sur plusieurs matières , il est possible de noter que chaque personne a des savoirs  et a besoin d'apprendre des savoirs.

A partir de cette liste , chacun va définir une ou deux priorités et chercher ensuite des personnes qui pourraient répondre à sa ou ses demandes.

De plus quand on échange un savoir , on ne le perd pas.

Merci pour vos témoignages[b][/b]